北约克周末亲子才艺班

世嘉堡闻启学校专为学龄前儿童（2-5岁）设计的全日制周末亲子才艺班：中文，英文，绘画，手工，唱歌，做游戏。

让孩子尽早适应集体环境；给孩子营造良好的学习和艺术氛围；通过和老师，小伙伴的互动，增强孩子的沟通能力，让孩子在陌生环境中自信大方。

在家长的强烈要求下， 闻启艺术学校的“学前儿童全日制项目”又开新班了，现在就致电，预约参观学校：
416-669-9130


Get your children ready for school! Prepare little minds for school settings; interact with teachers and same-age peers; learn and play in a friendly and encouraging environment; develop communication and interpersonal skills.

High demand program for preschool age children: 2.5 years to 5 years.  Led by professional ECE teachers.

Get your children ready for school, Never left behind!

Weekend full-day program: Language (Chinese, English), Games, Arts and Crafts, and more...

Call us today to book a school tour: 416-669-9130

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Selkirk 省立公园露营记 (三)

Selkirk 省立公园露营记 (三)

更多学校活动，项目介绍，请访问： 闻启艺术文化学校 

在鄉下呆過的人相信都不會忘記柴火燒飯的香味。火苗在劈啪作響的木頭中搖曳，炊煙和飯香夾雜在一起的味道，便是自然的味道，家的味道。因為這樣的鄉下情結，每每見到木頭燒火做飯時，我便有一種潛在的幸福感，喜歡坐在爐火旁看著火慢慢的變旺。
 

露營對我最大的吸引力莫過於生篝火，總覺得這樣可以讓我找到回到鄉下的感覺， 找到親近自然的感覺。營地的培訓工作人員Davin和Katherine花了近一個小時的時間教我們如何生篝火。當然是用不著摩擦生火的了。他給每個營地都發了一個有著長長柄的打火機，造型很像是一把手槍，男孩們高興地拿到手裡把玩，愛不釋手。

Davin告訴我們生篝火的秘訣是要有火引，他給大家出示了兩類火引，一類是一種白色乾 樹皮，另一種是木屑做成的餅狀東西。他教我們要先把乾木頭架成金字塔型，火引放在金字塔底部，用長長的打火機伸進去點著了火引，不一 會，旺旺的火苗便竄了起來。圍在一旁的孩子們馬上歡呼起來。

體貼的公園工作人員早給每個營地準備好了一大盒棉花糖和餅乾，把燒烤叉叉著棉花糖放到篝火上來回翻烤十幾秒鐘，然後把外部微焦的棉花糖用兩塊餅乾夾著吃，軟軟的棉花糖咬嘴裡鬆鬆軟軟，香甜無比，真是野外的一大美味。不過，享受美味的不僅限於營地的幾個女孩子。儘管Davin千叮囑萬叮囑，大家一定要在睡覺前把所有的食物放到簡易冷櫃。粗心的女孩子們享受完棉花糖和餅乾後，把剩 下的大半盒棉花糖和餅乾放在帳篷外面的椅子上。一早一起，發現浣熊已經光臨，餅乾盒子是空空的，棉花糖也不見踪跡了，大家無比惋惜， 只好舔舔嘴巴，回味昨晚的棉花糖的美味。

幾個女孩子早早的鑽到帳篷裡聊天睡覺去了，我和另一個家長坐在篝火旁，烤著 火，聊著天，周圍一片漆黑，只有火苗的光亮和天上星星的璀璨。我和這位家長聊到了鄉下的自然質樸的生活，聊到了城市生活的緊張無奈， 兩人藉著火光和星光大發了一番感嘆。在不經意間抬頭，發現繁星滿天，像顆顆寶石鑲在黑天鵝絨上，好看無比。銀河也清晰地在天空劃下弧 線，空氣的透亮讓人感覺似乎伸手就可以摸到天空的寶石一般，我睜大眼睛貪婪地凝望著這一切美景，想把這一刻永遠留在記憶裡。我感覺那 一晚上，似乎所有的星星都顯現出來了，當時我以為山里的空氣乾淨通透的原因，第二天回到多倫多市區後，閱讀新聞，才知道是當天晚上是 難得一遇的流星雨，很多人都想方設法找好地點觀賞，我卻得來全不費工夫，希望人生中也常常有這樣的驚喜和際遇。

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看耳环，识女人

在廣東的方言裡，有一句話叫，“物似主人形”，大概可以理解為一個人身邊的一切都帶有她自己的特性所在，包括她所飼養的寵物或所佩戴的飾物。最近，我的視線盯上了別人的耳環。我發現，耳環其實是每個女人個性的代言物，或是精緻秀氣，或是誇張奪目，搖曳晃蕩間另有乾坤。

前段時間在多大上戲劇課時，故作認真聽講的我很多時候要盯著老師看，說來不好意思，很多時候我其實是在看老師當天的穿著打扮，特別是她經常更換耳環，讓我有了琢磨和考究的對象。給我們上戲劇課的老師叫Sheena，人盡中年的她性格爽朗，上課時總是談笑風生，眉飛色舞。她的個性化耳環也隨著她的頭部動作左右搖曳，煞是好看。我發現她偏好石頭飾品，而且對紫色情有獨鍾。她常常是一件紫色的休閒長外套配上一條淺紫的水晶石項鍊，然後在搭配紫色的手工耳環，雖然款式不一，但是每對耳環都非常有獨創性，這與她講究原創的個性風格相互呼應。

不知是因為喜歡她的耳環從而喜歡上了她的講課，還是因為喜歡她的講課而喜歡上了她的耳環，反正在上戲劇課期間我總覺得每節課過得很快，而且在課堂上也總覺得自己靈感突現，完成作業一點不費力氣。有一點是明確的，我對她的課程的記憶包括了對她耳環的印象。

有了上戲劇課的經驗，我在上另一個科目時又盯上了老師Tina的耳環。這個老師的耳環很特別，整整一個月的課程裡，她只帶一種銀色的耳環，非常乾淨利落，同是銀色，耳環有時是圓形的，有時是豎形的，有時是不規則的扁圓形，反正都是幾何圖形。而她所搭配的常常是米色或者是白色的上衣，有一種潔淨的感覺。

在接下來的接觸中，我了解到了Tina的一些個人情況，也慢慢地在自己的腦海中勾勒出了她的個性輪廓。她是教育局負責中小學多媒體教學的指導教師，以前所學的專業是計算機技術，對各種計算機技術與教學的結合非常精通，備課非常細緻周到。有意思的是，明顯已經超過三十的她依然待字閨中，相信她挑夫婿的眼觀絕不馬虎。

西方女士一般在正式的場合都有佩戴耳環的習慣，而且與衣服和項鍊的搭配非常講究。幾樣東西經常相互映襯，一眼望去，在幾秒鐘內，這個人的形象輪廓已經呼之欲出了。這種在小節方面的注重，本是我東方禮儀之邦的古仕女們的美德，現如今似乎已是出口轉內銷了，耳環在新一代的大陸女性心目中似乎沒有跟禮儀掛鉤。

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