中国幼儿园vs德国幼儿园

作者想要告诉我们的并不是学什么的问题，而是对幼儿教育理念和目标的探讨。
在德国， “3年过去了，孩子学会了自己修理玩具，自己管理时间，自己约会，自己制订计划，自己搭配衣服，自己整理东西，自己找警察，一个6岁的孩子，生活能力很强。”

在中国， 3年过去了，孩子学会的可能是： 100以内加减法，珠心算，唐诗N首，英语单词若干.....很多孩子到了十几岁，似乎依然不会规划时间和生活，不知道如何搭配衣服，整理房间， 不知道如何处理紧急情况.....
幼儿教育从家里开始，家长们可以在本文中得到一些启发：

2014-01-14 点此关注我☞☞ Hello海归网

 

近年来，越来越多的中国小朋友为了不输在起跑线上，在上幼儿园时，就学拼音、学英语、学数学、学诗歌、学朗诵、学绘画、学舞蹈，三四岁的时候就被迫放弃了玩具、游戏，拿起了对他们来说艰深难懂的课本，而德国的小朋友这么大时在学什么呢？
对于一个德国孩子而言，他们要在幼儿园里度过将近4000个小时。在这期间，德国孩子都学到了些什么呢？
3年中，孩子们参观了警察局，学习了如何报警，如何处理遇到坏人的情形，了解警察是用来做什么的。
孩子们参观了消防警察局，跟消防警察们一起学习灭火知识、躲避火灾的常识；参观了邮局，看看一封信是如何从家里到达邮局，又被投递出去的；参观了市政府，认识市长，看看这个为他们服务的市长是什么样子的。
他们去自由市场，拿着钱，学习怎样买东西，区别自由市场跟商店的不同。
他们去花圃，参观花圃的种植，学习分辨花草植物。


他们去看马戏、儿童歌剧和魔术。
他们参观图书馆，学会了如何借书、还书。
他们去坐有轨电车，学会记住回家的路线。
他们每周都跟老师去超市买东西，学习付钱，选择货物。

樱桃收获的时节，孩子们跟老师去采摘樱桃。

南瓜收获的时节，孩子们跟老师一起做南瓜汤。

圣诞节，这是最激动的日子，他们焦急地等待圣诞老人的来临以及那份神秘的礼物。

圣马丁节，要跟老师一起糊纸灯，游街来纪念这位骑士圣人……
3年过去了，孩子学会了自己修理玩具，自己管理时间，自己约会，自己制订计划，自己搭配衣服，自己整理东西，自己找警察，一个6岁的孩子，生活能力很强。